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Frank Lloyd Wright e il gioco dell’astrazione geometrica

Cosimo Monteleone

Abstract


Friedrich Fröbel è noto alla storia come l’ideatore del Kindergarten, un’istituzione pedagogica istituita in Germania nel 1837 e diffusa nel resto del mondo nell’arco di cinquant’anni. Il metodo educativo costituì un momento particolarmente significativo nel processo formativo di Frank Lloyd Wright e questo saggio indaga le modalità di apprendimento dell’architetto americano e le possibili ricadute nelle sue opere. L’analisi si concentra non tanto sulle similitudini formali ravvisabili nei progetti, già indagate da molti studiosi, quanto piuttosto sulle tracce che le regole del gioco hanno lasciato nel metodo compositivo del Maestro.

Parole chiave


Frank Lloyd Wright; Kindergarten; Fröbel

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DOI: http://dx.doi.org/10.1283/fam/issn2039-0491/n51-2020/301

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