López-Toribio, R. 2015. Spazi sociali per l’apprendimento. Il caso della ETSA di Granada. FAMagazine. Ricerche e progetti sull’architettura e la città. 34 (ott. 2015), 66–74. DOI:https://doi.org/10.12838/fam/issn2039-0491/n34-2015/74.