N. 56 (2021): Scuola: pedagogia, linguaggio, società
Articoli

La scuola come modello. Due esperimenti di scuola-città a Torino, 1968-75

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  • Caterina Barioglio,
  • Daniele Campobenedetto
Caterina Barioglio
Politecnico di Torino
Biografia
Daniele Campobenedetto
Politecnico di Torino
Biografia
FAMagazine. FAM. Research and project on architecture and design
DOI: https://doi.org/10.12838/fam/issn2039-0491/n56-2021/693

Pubblicato 2021-12-10

Parole chiave

  • Edilizia scolastica,
  • Disegno urbano,
  • Torino

Come citare

Barioglio, C., & Campobenedetto, D. (2021). La scuola come modello. Due esperimenti di scuola-città a Torino, 1968-75. FAMagazine. Ricerche E Progetti sull’architettura E La Città, (56), 81–92. https://doi.org/10.12838/fam/issn2039-0491/n56-2021/693
Informativa sui diritti

Abstract

Il patrimonio dell’edilizia scolastica realizzata negli anni Settanta costituisce a Torino una delle infrastrutture più interessanti della città pubblica per estensione e diffusione capillare nel tessuto urbano. Gli edifici scolastici realizzati nelle aree di espansione dei Piani per l’Edilizia Economica Popolare, oggetto di grandi cambiamenti della popolazione insediata negli ultimi dieci anni, possono essere considerate una risorsa per la città contemporanea. Attraverso documenti d’archivio e analisi della relazione tra spazio costruito e orientamenti didattici, l’articolo apre l’esplorazione di questo tema attraverso due scuole torinesi, entrambe assunte, all’epoca della loro realizzazione, a modello di relazione tra spazio costruito e didattica.

 

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